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教学管理制度

根据学院有关教学文件的规定，特制定教学管理制度。

一、教学计划。教学计划是高等bob全站登录培养人才和组织教学的主要依据,是保证教学质量和人才培养的基本文件，各门课程应根据教学目的，围绕培养目标进行教学。教学计划要相对稳定，并根据教学改革的需要，进行调整、修改。

二、教学大纲。教学大纲是编写教材和组织教学活动的重要依据。社科部所开设的各门课程都应按照教学计划的要求制订教学大纲，拟定本课程的教学目的和要求，课堂讲授内容，学时分配等。任课教师应根据教学大纲的要求认真遵照执行。

三、授课计划和教学日历。各教研室根据教务处下达的教学任务书安排各门课的教学进度，拟定授课计划。教学日历是授课进度的具体安排，根据校历，由主讲教师具体安排每节课的授课内容、讲授时间等。

四、备课。教师必须按照教学大纲的要求，结合教材认真备课，写出讲稿及教案。教研室要定期组织集体备课，集思广益，取长补短，关注研究国内外最新的相关教学研究成果，改进教学方法，提高授课质量。

五、课堂讲授。课掌讲授要贯彻“少而精”的原则进行启发引导教学，在传授知识的同时，更注重培养bob全站登录运用知识的能力，避免满堂灌和照本宣读，使bob全站登录在规定的学时内熟练掌握本门课程的基本理论、基本知识和基本技能，具备一定的的自学能力和分析解决问题的能力。

六、课外思考与作业。为检查教学效果，授课教师要按照教学大纲的具体要求，布置一定数量、难度适中的课外思考与作业，指定一定数量的参考资料，并开展课外指导与答疑。

七、命题、阅卷、评分。（1）命题要以教学大纲为依据，有一定的覆盖面与侧重点，既有记忆性内容，也有理解性的内容，重点考察bob全站登录应用知识的能力，题型可以灵活多变；（2）要掌握好命题的难度及区分度，以衡量bob全站登录真实的学习水平为目标；要把握好过程考核与结论性考核相结合的原则，适当降低命题考试所占的比例；（3）各门课程考试均应提供同等水平的A、B两套试题，质量要求相同，考试题不能雷同或有过多的重复。确定试题的同时提供参考答案及评分要求，阅卷实行流水作业。评分结束后，教研室要做认真的成绩分析、课程总结，以书面的形式报体育学院及教务处。

八、教学检查。教学检查的目的是落实教学计划、教学大纲的执行情况，确保教学质量的稳步提高。检查内容包括：教学组织和领导、教学秩序和学习纪律、教材的选用情况、教学改革和bob全站登录能力培养等方面。教学检查一般采取听课、召开bob全站登录和老师的座谈会等形式。教学检查要制度化、常态化，以便及时发现教学中存在的问题，总结经验，改进教学方法。每学期教学任务结束后，教研室要对本学期的教学工作情况进行总结。总结的内容包括：教学任务完成情况，教学质量评估和bob全站登录学习情况分析，教学中发现的问题与改进的建议等。

九、教学研究。教学研究是推进教学改革、提高教学水平的重要环节。教学研究应以教学和教学管理活动中的实际或理论问题为重点。教学研究的主要内容包括：更新教育思想、转变教育观念，改革教学内容、教学方法和教学管理等方面的研究；加强思想政治教育，开展教书育人方面的研究；加强基础、培养能力、重视和改善实践教学环节，提高教学质量方面的研究；学科、专业、课程、师资、教材、实践基地等教学基本建设方面的研究；调整优化学科专业结构、实现现代化管理方面的研究。

要有计划地组织教师开展教学研究工作，教学研究成果，应作为教师业务考核的一个重要内容，作为教师晋升与晋级的重要依据，对教学研究成绩突出的教师要给予表彰和鼓励。

                                                                    理论教研室